Цель исследования: повышение эффективности формирования личностных универсальных действий младшего школьника в процессе детскородительских отношений.
Объект исследования: процесс семейного воспитания.
Предмет исследования: семейное воспитание как средство формирования личностных универсальных учебных действий.
Гипотеза исследования состоит в том, что формирование личностных универсальных учебных действий младшего школьника будет эффективным если:
-выявлены содержание и специфика формирования личностных универсальных учебных действий в процессе детско-родительских отношений;
-выявлены уровень сформированности личностных универсальных учебных действий и тип детско-родительских отношений в семье;
 - разработан и внедрен практикум по коррекции детско-родительских отношений в семье;