В ходе исследования автором были поставлены следующие задачи изучения:
– изучить духовно-нравственное воспитание в процессе экологического образования в подготовке будущего учителя иностранного языка.
Здесь мы заострили внимание на рассмотрении таких аспектов, как, во-первых, гуманизация и нравственное совершенствование человека, во-вторых, образовательный аспект экологической культуры специалиста, в-третьих, специфика норм экологического бытия.
– изучить педагогические основы экологического воспитания и формирование экологической культуры в процессе подготовки будущего учителя иностранного языка.
Здесь мы заострили внимание на рассмотрении таких аспектов, как, во-первых, содержание педагогических основ экологического воспитания, во-вторых, формирование экологических представлений в образовательном процессе, в-третьих, экологическое воспитание и формирование экологической культуры.
– изучить практическую методику реализации экологических проектов как результат экологического воспитания будущего учителя иностранного языка.
Здесь мы заострили внимание на рассмотрении таких аспектов, как, во-первых, особенности экологического мониторинга, во-вторых, понятие и определение экологического проекта, в-третьих, этапы выполнения и реализации экологического проекта.