Цель исследования: выявить и экспериментально обосновать необходимость формирования коммуникативных умений у младших школьников во внеурочной деятельности.
Объект исследования: процесс формирования коммуникативных умений у младших школьников.
Предмет исследования: методы и формы формирования коммуникативных умений младших школьников во внеурочной
деятельности.
Гипотеза исследования: формирование коммуникативных умений у младших школьников во внеурочной деятельности будет проходить более эффективно, если:
- разработать и внедрить комплекс занятий, направленных на формирование коммуникативных умений;
- использовать совокупность практических и словесных методов и форм, используемых во внеурочной деятельности;
- определить уровни и показатели коммуникативных умений младших школьников.