Проблема исследования: каковы педагогические условия, способствующие формированию регулятивных универсальных учебных действий младшего школьника.
Цель исследования: теоретически обосновать и практически доказать эффективность применения проектной деятельности в формировании регулятивных универсальных учебных действий.
Объект исследования: процесс формирования регулятивных универсальных учебных действий у младших школьников.
Предмет исследования: проектная деятельность как средство формирования регулятивных универсальных учебных действий младших школьников.
Гипотеза исследования заключается в предположении, что формирование регулятивных универсальных учебных действий младших школьников будет более эффективным если:
1. Раскрыть сущность понятия и изучить процесс формирования регулятивных универсальных учебных действий.
2. Подобрать эффективные психолого – диагностические методики для определения уровней сформированности регулятивных универсальных учебных действий у младших школьников.
3. Выявить и использовать эффективные приёмы проектной деятельности младших школьников во внеурочной деятельности.