Подводя итог всему вышесказанному необходимо отметить, что коррекционная работа в процессе игровой деятельности, с использованием наглядных пособий и постоянной отработкой на практике полученных навыков, дает отличные результаты при работе с дисграфией, возникающей вследствие речевых нарушений, вызванных интеллектуальной недостаточностью. Мы считаем, что основными принципами, которые должны соблюдаться при этом, являются следующие принципы: