Предмет исследования: развитие воображения учащихся начальной школы на уроках ИЗО.
Цель работы: теоретическое обоснование и практическая проверка эффективность комплекса заданий, направленного на развитие воображения младших школьников на уроках изобразительного искусства.
Гипотеза исследования: процесс развития воображения младших школьников будет более эффективен, если:
1. Выявить сущность понятия «воображение» и специфику процесса его формирования в младшем школьном возрасте.
2. Внедрить в содержание уроков изобразительного искусства нетрадиционных техник рисования, компьютерных технологий и
дидактических игр.
В связи с гипотезой исследования будут реализованы следующие задачи исследования:
- изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования;
- спроектировать диагностический комплекс по выявлению уровней воображения у младших школьников и выявить уровни сформированности данного процесса у младших школьников;
- разработать комплекс заданий по развитию воображения у младших школьников и экспериментально проверить его на уроках изобразительного искусства;
- провести повторную диагностику для выявления уровней воображения по результатам проделанной работы, сделать выводы.