Проблема исследования: каковы педагогические условия формирования действий саморегуляции у младших школьников на уроках технологии?
Цель исследования: выявить и доказать эффективность условий формирования саморегуляции у младших школьников на уроках технологии.
Объект исследования: процесс обучения младших школьников 3-го класса на уроках технологии.
Предмет исследования: педагогические условия формирования действий саморегуляции младших школьников на уроках технологии.
Цель, объект и предмет исследования позволили сформулировать гипотезу, согласно которой формирование действий саморегуляции у младших школьников на уроках технологии будет эффективным, если:
– в обучение будут включены упражнения, направленные на активизацию частных регуляторных процессов, к которым относятся планирование целей, моделирование условий, значимых для достижения цели, программирование и оценивание действий;
– обеспечено координированное выполнение трёх типов взаимосвязанных действий: ориентировочных, исполнительских,
контрольно-оценочных.