Актуальность проблемы, ее недостаточная теоретическая разработанность и практическая значимость обусловили выбор темы исследования: «Методическое обеспечение развития у детей 6-7 лет самостоятельности в двигательной деятельности».
Таким образом, мы определили цель исследования - теоретически обосновать и экспериментально апробировать содержание и формы реализации методического обеспечения развития у детей 6-7 лет самостоятельности в двигательной деятельности.
Объект исследования – управление процессом развития у детей 6-7 лет самостоятельности в двигательной деятельности.
Предмет исследования – методическое обеспечение развития у детей 6-7 лет самостоятельности в двигательной деятельности.
Гипотеза исследования базировалась на предположении о том, что методическое обеспечение развития у детей 6-7 лет самостоятельности в двигательной деятельности будет эффективным, если:
1. Разработано содержание и формы реализации методического обеспечения развития у детей 6-7 лет самостоятельности в двигательной деятельности (разделы, способы, пути);
2. Дано опытно-экспериментальное обоснование критериального аппарата, необходимого для объективной оценки уровня развития у детей 6-7 лет самостоятельности в двигательной деятельности;
3. Осуществлена поэтапная реализация методического обеспечения развития у детей 6-7 лет самостоятельности в двигательной деятельности.
В соответствии с целью, предметом, и гипотезой исследования были определены следующие задачи:
1. На основе анализа теории и практики дошкольного образования охарактеризовать и конкретизировать понятие «методическое обеспечение», уточнить содержание методического обеспечения развития у детей 6-7 лет самостоятельности в двигательной деятельности в связи с решением проблемы в русле современных требований к качеству образования;
2. Выявить уровень развития у детей 6-7 лет самостоятельности в двигательной деятельности и методической обеспеченности данного процесса;
3. Разработать и экспериментально проверить содержание и формы реализации методического обеспечения развития у детей 6-7 лет самостоятельности в двигательной деятельности;
4. Выявить влияние методического обеспечения на повышения уровня развития у детей 6-7 лет самостоятельности в двигательной деятельности.