Следовательно, главную цель данной курсовой работы можно сформулировать следующим образом: на основе изучения общих закономерностей процесса мышления выделить особенности мышления подростков.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
1.    изучить исторические предпосылки развития мышления;
2.    дать характеристику процессу мышления, его видам и выделить этапы его развития;
3.    определить психофизиологические особенности подросткового возраста;
4.    рассмотреть особенности мышления в подростковом возрасте;
5.    проанализировать тесты на мышление;
6.    апробация исследования  с целью выявления уровня мышления у подростков;
7.    дать рекомендации по  развитию мышления у подростков.