Цель исследования – разработать модель формирования межкультурной компетенции школьников средствами мобильных технологий на уровне учебного предмета «Английский язык». 
Гипотеза исследования: процесс развития межкультурной компетенции школьников средствами мобильных технологий будет успешным, если:
-раскрыто содержание понятий «мобильные технологии» и дана их классификация;
 - раскрыто содержание понятия «межкультурная компетенция» и её компонентов;
- разработана модель развития межкультурной компетенции школьников средствами мобильных технологий;
- раскрыт и апробирован комплекс педагогических критерий, необходимых для успешной реализации модели развития межкультурной компетенции школьников средствами мобильных технологий.
Для раскрытия цели исследования и выдвинутой гипотезы необходимо решить следующие задачи:
1. Раскрыть содержание понятия «межкультурной компетенции» и рассмотреть её компоненты. 
2. Раскрыть сущность мобильных технологий и разработать их классификацию. 
3. Выявить дидактические принципы использования мобильных технологий в формировании межкультурной компетенции школьников средствами мобильных технологий.
4. Разработать модель формирования межкультурной компетенции школьников средствами мобильных технологий
5. Оценить результативность модели формирования межкультурной компетенции школьников средствами мобильных технологий.