Таким образом, актуальность данной работы обусловлена необходимостью уточнения понятия «воспитание средствами иностранного языка» на современном этапе развития общества с целью более полной реализации воспитательных возможностей учебного предмета, в том числе благодаря использованию современных технологий – в частности метода проектов. 
Определенное распространение получает использование в обучении иностранным языкам, метода проектов, который предполагает опору на творчество школьников, приобщение их к исследовательской деятельности, позволяет реально интегрировать разные учебные предметы, использовать различные режимы работы учащихся, организовывать обучение в сотрудничестве (Е.С.Полат). 
Объектом исследования является процесс личностно-ориентированного воспитания школьников средствами иностранного языка. 
Предметом  исследования  является метод проектов как технология осуществления личностно-ориентированного воспитания учащихся средствами иностранного языка. 
Целью работы является теоретическая и практическая разработка проблем личностно-ориентированного воспитания школьников средствами иностранного языка с использованием такой технологии как метод проектов.