Цель исследования: теоретически обосновать и практически проверить разработанную модель обучения школьников старших классов грамматическим явлениям современного английского языка на основе комплексного подхода.
Объект настоящей работы – процесс обучения школьников старших классов иноязычной грамматике для чтения, письменной фиксации информации и устного общения.
Предмет исследования – модель обучения школьников старших классов грамматическим явлениям современного английского языка на основе комплексного подхода.
Гипотезой исследования является предположение о том, что обучение англоязычной грамматике будет оптимальным и способствующим формированию у школьников старших классов умений, навыков чтения и письменной фиксации информации, устного общения, а также готовности к участию в различных ситуациях личностных контактов, если:
-    использовать комплексный подход, основывающийся на принципах преемственности и дополнительности, синтезе прежних достижений методической науки и смежных отраслей знаний;
-    разработать модель обучения школьников старших классов грамматическим явлениям современного английского языка.