Цель: Изучить особенности формирования учебной мотивации студента в процессе профессионального обучения.
 Гипотеза: в ходе профессионального становления во время обучения в ВУЗе происходят изменения мотивационной сферы студентов и переосмысление основных ценностей. 
В процессе исследования нами были выдвинуты следующие задачи: 
1) Осуществить научно-теоретический анализ проблемы учебной мотивации.
2) Определить психологические особенности учебной мотивации студента в процессе профессионального обучения.
3) Обосновать формирование мотивационной сферы студента в процессе  профессионального обучения в вузе.
Теоретико-методологические основы исследования:
К теоретическим основам нашего исследования относятся труды Е.П. Ильина, рассматривающего процессы  мотивации во многих своих научных работах (Вилюнас, Ляудис, Митина, Ильин, Зимняя).