Цель исследования - повысить эффективность формирования умений говорения студентов неязыковых специальностей в рамках подготовки к экзамену TOEIC.
Задачи исследования:
1) проанализировать соответствующую литературу и актуализировать информацию об обучении говорению;
2) создать банк контрольных заданий для проведения промежуточной аттестации студентов в разделе «Говорение»;
3) провести пробное обучение с использованием комплекса заданий TOEIC у студентов неязыковых специальностей и проанализировать результаты.
Методологической основой проведённого исследования являются труды Е.И. Пассова, В.В. Тарасенко и система международного экзамена TOEIC.