Цель исследования: разработать рекомендации для эффективного обучения младших школьников моделированию в процессе решения текстовых задач. 
Гипотеза: обучение младших школьников решению текстовых задач будет способствовать формированию УУД моделирования при  реализации следующих педагогических и методических условий: 
•    соблюдение этапности моделирования в процессе решения задачи;
•    использование в процессе обучения нескольких видов моделей к одной и той же текстовой задаче;
•    использование приемов достраивания и видоизменения моделей.