Задачи исследования:
1. Изучить сущность понятия «ответственность» и ее признаки у младшего школьника;
2. Дать характеристику младшего школьного возраста;
3. Определить особенности внеурочной деятельности в условиях начального общего образования;
4. Разработать и апробировать программу развития ответственности у младшего школьника во внеурочной деятельности;
5. Проанализировать полученные результаты.
Методологическая основа исследования.
В качестве методологической основы исследования взяты концепции и   ведущие принципы о единстве сознания и деятельности, раскрытые в трудах А.Г. Асмолова Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, И.С. Марьенко, А.В. Хуторского и др., где ответственность рассматривается как качество личности; работы О.Т. Данилова, И.И. Ляхова, Е.Г. Нимаевой, О.В. Олейник, Е.С. Полат, Н.Б. Шумаковой, и др., раскрывающие особенности организации внеурочной деятельности, в том числе и в начальной школе.