Задачи исследования:
1. Охарактеризовать сущность понятия «ценность природы» и изучить особенности формирования ценности природы у младших школьников.
2. Определить и обосновать условия формирования ценности природы у младших школьников средством литературных произведений.
3. Выявить уровень сформированности ценности природы у младших школьников.
4. Организовать опытно-экспериментальную работу по формированию ценности природы у младших школьников средством литературных произведений.
5. Изучить эффективность формирования ценности природы у младших школьников средством литературных произведений и сделать выводы.