Цель исследования: разработка методики формирования математической грамотности у обучающихся 9 класса в области математической логики.
Объект исследования: математическая подготовка обучающихся 9 класса.
Предмет исследования: дидактические условия формирования математической грамотности у обучающихся 9 класса в области математической логики.
Задачи исследования:
1)    Охарактеризовать понятие «математическая грамотность» и описать роль, место и значение элементов математической логики  для формирования математической грамотности у обучающихся 9 класса.
2)    Разработать диагностическую карту для оценки и измерения уровня сформированности математической грамотности у обучающихся 9 класса в области математической логики.
3)    Описать основные дидактические условия формирования математической грамотности у обучающихся 9 класса в области математической логики.
4)    Разработать цикл уроков по теме «Элементы математической логики» в рамках математической подготовки обучающихся 9 класса.
5)    Провести педагогический эксперимент, проанализировать и описать его результаты.