Проблема исследования состоит в выявлении методических особенностей организации проектной деятельности учащихся при изучения темы «Вписанные и описанные окружности» в курсе геометрии основной школы.
Цель бакалаврской работы – выявить методические особенности организации проектной деятельности учащихся при изучения темы «Вписанные и описанные окружности» в курсе геометрии основной школы.
Объект исследования – процесс организации проектной деятельности учащихся в курсе геометрии основной школы.
Предмет исследования – методика организации проектной деятельности учащихся при изучении темы «Вписанные и описанные окружности» в курсе геометрии основной школы.
Задачи исследования:
1) рассмотреть исторические аспекты развития понятия проектной деятельности;
2) рассмотреть классификацию математических проектов;
3) рассмотреть методические особенности организации проектной деятельности учащихся;
4) определить формы представления результатов, параметры и критерии оценки защиты проектной деятельности;
5) представить анализ программы и школьных учебников по теме «Вписанные и описанные окружности»;
6) разработать математические проекты по теме исследования.
Решение поставленных задач потребовало привлечения следующих методов исследования: анализ психолого-педагогической и методической литературы, школьных программ, учебников и учебных пособий, изучение опыта работы отечественной школы, обобщение и систематизацию материала