Цель – выявить особенности навыков звукового анализа у обучающихся первых классов с общим недоразвитием речи.
Задачи исследования:
1) определить современное состояние проблемы развития звукового анализа у детей в психолого-педагогической и логопедической литературе;
2) провести констатирующий эксперимент по выявлению сформированности навыков звукового анализа у обучающихся 1 класса с общим  недоразвитием речи 
3) провести анализ существующих подходов к проблеме диагностики и коррекции нарушений навыков звукового анализа;
4) описать организацию и методику констатирующего эксперимента;
5) представить анализ результатов констатирующего эксперимента;
6) разработать методические рекомендации.
Методологической и теоретической основой исследования явились исследования Д.Б. Эльконина, Р.Е. Левиной, Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной, и др.