Цель исследования: раскрыть специфику и роль внедрения лингвострановедческих материалов в рамках общеобразовательной программы обучения английскому языку на старшем этапе, определяя их дидактическую ценность и потенциал.
Задачи исследования:
1. разграничить понятия «страноведение» и «лингвострановедение», обобщая их роль в образовательном процессе;
2. изучить и синтезировать специфику работы и принципы отбора дидактических материалов при реализации лингвострановедческого компонента в обучении английскому языку на старшем этапе;
3. провести обзорный анализ учебников, рекомендованных к использованию Министерством образования и науки Российской Федерации.