Целью исследования является изучение особенностей взаимодействия школы и семьи в воспитании духовно–нравственной культуры младших школьников.
Объект исследования – процесс формирования духовно–нравственной культуры младших школьников. 
Предмет исследования – возможности взаимодействия школы и семьи для эффективного формирования духовно–нравственной культуры младших школьников.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1.    Изучить психолого–педагогическую литературу по теме исследования.
2.    Рассмотреть понятие «духовно–нравственная культура» в психолого–педагогической литературе.
3.    Изучить особенности воспитания духовно–нравственной культуры младших школьников.
4.    Описать формы взаимодействия семьи и школы в воспитании младших школьников.
5.    Описать методику диагностики духовно–нравственной культуры младших школьников.
6.    Составить план работы по взаимодействию школы и семьи в воспитании духовно–нравственной культуры младших школьников.