Объект:  учебная деятельность студентов.  
Предмет: особенности развития наглядно-образного мышления студентов в техникуме.
Гипотеза исследования: использование наглядности на практических занятиях положительно влияет на развитие наглядно-образного мышления студентов техникума.
Проблема исследования: при каких условиях будет развиваться наглядно-образное мышление студентов.
В ходе работы были сформулированы следующие задачи:
1.    Проанализировать основные теоретические подходы к проблеме наглядно-образного мышления в отечественной и зарубежной психологии;
2.    Обобщить и проанализировать полученные результаты, а также провести статистическую обработку данных.
3.    Провести эмпирическое исследование с целью изучения особенностей развития наглядно-образного мышления студентов колледжа.