Цель исследования – теоретически обосновать и эмпирическим путем изучить характеристику детей с основной формой нарушения интеллекта и коррекционная работа с данной категорией учащихся.
Объект исследования – основная форма нарушения интеллекта у детей.
Предмет исследования – коррекционная работа с учащимися с основной формой нарушения интеллекта.
Гипотеза исследования – у детей с нарушением интеллекта будут выявлены низкие показатели развития регулятивных умений, школьной мотивации.
Задачи исследования:
1.    Описать психолого-педагогические особенности детей с нарушением интеллекта.
2.     Охарактеризовать особенности коррекционной работы с нарушением интеллекта.
3.    Изучить особенности детей с нарушением интеллекта в учебной деятельности.
4.    Разработать рекомендации по организации коррекционной работы с детьми с основной формой нарушения интеллекта.
Методы исследования:
1.    Теоретические: анализ, синтез, обобщение, сравнение.
2.    Эмпирические: беседа, тестирование.