Актуальность рассматриваемой темы обусловлена тем, что вопрос исследования эмоциональной сферы детей 6-7 лет с задержкой психического развития становится все более важным, так как растет число детей с проблемами в эмоциональной сфере. Автором выделено противоречие между необходимостью развития эмоциональной сферы детей 6-7 лет с задержкой
психического развития и недостаточной разработанностью психологопедагогических условий данного процесса.
Целью исследования является теоретическое изучение и апробация психолого-педагогических условия для развития эмоциональной сферы у детей 6-7 лет с задержкой психического развития.
В исследовании решаются задачи: изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования; выявить уровень развития эмоциональной сферы у детей 6-7 лет с задержкой психического развития; разработать и апробировать психолого-педагогических условия развития эмоциональной сферы у детей 6-7 лет с задержкой психического развития.
Новизна исследования заключается в том, что в работе выделены психолого-педагогических условия для развития эмоциональной сферы у детей 6-7 лет с задержкой психического развития