Цель: изучить методику развития и контроля грамматических навыков и возможности использования онлайн сервисов в обучении грамматике и с учетом лингвистических особенностей употребления условных предложений английского языка разработать комплекс онлайн заданий на отработку и контроль данного явления для студентов младших курсов вуза.
Гипотеза исследования: уровень мотивации и сформированности грамматического навыка употребления условных предложений английского языка у студентов на младших курсах вуза повысится при использовании онлайн сервисов на занятиях, если:
- включать систематически задания онлайн в тренировку грамматического материала;
- использовать онлайн сервисы для создания тестовых заданий на контроль;
Для достижения указанной цели были поставлены следующие задачи:
1) выявить основные этапы обучения грамматике и охарактеризовать понятие контроля, его типы, формы контроля и возможные виды тестовых заданий на практических занятиях по английскому языку;
2) охарактеризовать лингвистические особенности употребления условных предложений в английском языке;
3) продемонстрировать различные виды онлайн сервисов для использования в курсе практической грамматики английского языка;
4) разработать тестовые задания на базе онлайн сервисов по грамматике (на примере темы «Conditionals») и экспериментальным путём проверить их эффективность для повышения мотивации студентов и закрепления выбранного грамматического материала.