В ходе проектирования:
-    конкретизированы теоретические аспекты развития духовно-нравственных качеств молодежи средствами народной художественной культуры. На основе анализа используемых источников, рассмотрев духовно-нравственное развитие молодежи как научную проблему, мы можем сделать следующие выводы: духовно-нравственное развитие и воспитание становятся одной из главнейших задач современной образовательной системы Российской Федерации. Нравственность и духовность являются основополагающими характеристиками личности: нравственность определяется как набор общих принципов и норм поведения в обществе; духовность представляет собой ценностную характеристику сознания, стремления личности к определенным целям. В сочетании духовность и нравственность составляют основу личности.
-    определены сущность и специфика развития духовно-нравственных качеств молодежи средствами народной художественной культуры. На основе анализа используемой литературы мы определили потенциал культурно-досуговой деятельности в процессе духовно-нравственного развития молодежи, он состоит в содержании и формах работы учреждений культуры, обладающих большой силой смыслового и эмоционального воздействия на личность, которые в период реформирования государства и кризисных потрясений приобретают особое значение. Духовно – нравственное воспитание молодежи в учреждениях культуры - это целенаправленное создание условий для становления духовно-нравственной сферы личности, поскольку прямое воздействие не всегда имеет тот результат, к которому стремится педагог. Специфика развития духовно-нравственных качеств молодежи средствами народной художественной культуры заключается в особом потенциале средств, методов, принципов и функций социально-культурной деятельности, которая направлена на ценностные ориентиры молодежи, расширение его кругозора, формирования устойчивой нравственной патриотической позиции.
-    выявлены технологические основы развития духовно-нравственных качеств молодежи средствами народной художественной культуры. На основе методической документации было выявлено, что все элементы технологических основ развития духовно-нравственных качеств молодежи средствами народной художественной культуры работают по определенным законам при выполнении определенных организационно-педагогических условий;
-    обобщены методические рекомендации по внедрению проекта. Учитывая различные формы проведения мероприятий проекта, на основе используемых источников, даны основные рекомендации по реализации каждой из форм проведения мероприятий и проекта в целом. Рассмотрены основные принципы и подходы в реализации мероприятий проекта. Определены условия, цели, задачи и поэтапность проведения мероприятий.