На данный момент системно-деятельностный подход изучен достаточно хорошо. Данный подход рассматривали Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, А.Н. Сухов, А.Г. Асмолов, Т.И. Шамова и др. Однако, следует отметить, что все ещё не существует единой концепции управления образовательными организациями при использовании системно-деятельностного подхода.  
Все вышесказанное определяет проблему исследования: какие способы реализации системно-деятельностного подхода эффективны в управлении современными образовательными организациями? 
Объект исследования: системно-деятельностный подход в управлении образовательными организациями. 
Предмет исследования: способы реализации системно-деятельностного подхода в управлении образовательными организациями.
Цель исследования – определить способы реализации системно-деятельностного подхода в управлении образовательными организациями.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи исследования: 
-    рассмотреть понятие «системный подход», «деятельностный подход», «системно-деятельностный подход»;
-    изучить основные характеристики и принципы системно-деятельностного подхода в управлении образовательными организациями:
-    проанализировать существующие практики применения системно-деятельного подхода в образовательной организации. 
 В связи с целями и задачами в работе использовались следующие методы исследования: анализ нормативной базы по теме исследования, теоретический анализ научно-методической и научной литературы по теме исследования, синтез и обобщение полученных данных.