Цель исследования: определить формы организации учебной деятельности в процессе знакомства младших школьников с понятием «уравнение».
Предмет и цель исследования определяют следующие задачи:
1 Раскрыть понятие «учебная деятельность» и формы ее организации в начальной школе.
2. Описать теоретические основы понятия «уравнение» в начальной школе.
3. Проанализировать изучение уравнений в учебниках математики начальной школы.
4. Описать особенности методики ознакомления с уравнением в начальных классах. 
5. Показать реализацию приемов организации учебной деятельности в процессе знакомства с уравнением в начальных классах на уроке математики (разработка конспекта урока).
Для достижения целей работы и решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования: изучение психолого-педагогической литературы по проблеме исследования, анализ учебной литературы, обобщение передового педагогического опыта.