Одним из авторитетных исследований, посвященных русской детской литературе XIX – XXI веков в контексте мировой, является монография Е.Д. Приступа. Он отмечает тот факт, что «постсоветский период в развитии отечественной детской литературы обусловлен распадом и переустройством культурного пространства, сложившегося в 20 – 70 годы XX века. В детской литературе актуально наследие дореволюционного прошлого и жанрово-стилевые разработки авангардистов. Главное новшество периода – развитие религиозно-просветительской литературы для детей. Происходит резкое размежевание между писателями острой социальной темы и писателями темы индивидуального существования».
Цель настоящего исследования – проанализировать смену парадигмы в детском чтении в 2000-е годы.
Задачи:
1.    Провести социологический опрос с целью выявления круга чтения родителей, детство которых приходилось на 1970 – 1990 годы, и их детей, детство которых совпало с 2000 – 2015 годами.
2.    Проанализировать данные опроса.
3.    Систематизировать данные опроса.