Важно отметить, что география как учебный предмет предполагает обязательную практическую деятельность, самостоятельную работу над изучаемым материалом. Такие важные виды предметных и метапредметных учебных действий ученика (познавательные, регулятивные, исследовательские, коммуникативные) могут быть реализованы в процессе выполнения творческих задания разного уровня. 
Цель данной работы – выявить возможности контурной карты при изучении материка Северная Америка в 7 классе.
Объектом исследования является процесс обучения географии.
Предмет исследования: возможности контурной карты при изучении материка Северная Америка в 7 классе.
Задачи исследования:
1.    Изучить особенности обучения географии в современной школе;
2.    Определить значение контурной карты при изучении географии;
3.    Рассмотреть особенности применения контурной карты при изучении ьемы «Северная Америка»;
4.    Разработать технологическую карту урока по теме «Северная Америка» с использованием контурной карты.