Целью исследования является классификация ошибок письменной речи иностранцев при буквальной репродукции ими русскоязычных текстов.
Гипотеза. Типология ошибок письменной речи иностранцев при репродукции ими русскоязычных текстов должна  отразить трудности изучения иностранными студентами русского языка и его письменной реализации.
В работе решались следующие главные задачи:
- на основе анализа методической, лингвистической литературы определить понятия "письменный текст", особенности репродуктивного текста, выявить сложности иностранных студентов при репродукции текста на русском;
- изучить методики  проведения  контрольного списывания и диктанта при обучении русскому языку;
- собрать фактический материал в условиях учебного эксперимента (переписать письменный русскоязычный текст и записать его под диктовку);
- провести анализ фактического материала (письменных текстов, полученных в результате его переписывания и записи под диктовку);
- установить закономерности репродукции русскоязычного текста иностранцами.