Научная работа - это заведомо поиск того, о чем знают в недостаточной степени или чего не вполне умеют специалисты - ваши коллеги или смежники. Именно этим последним вы своей работой стремитесь помочь решить или облегчить их профессиональные проблемы. Это означает, что свою работу вы пишете не для массового читателя (конечного пользователя вашего исследования), а для тех специалистов, которые решают проблемы этих конечных пользователей - психологов, HR-специалистов, менеджеров, экономистов, адвокатов, социальных работников и проч.

Выпускная квалификационная работа (ВКР) - это средство доказательства наличия у вас профессиональной квалификации: знания жизненной базы, понимания имеющихся проблем, умение сказать о них на языке, принятом среди коллег, умение выполнять библиографический поиск, давать анализ чужих работ с позиций выявленной вами проблемы, находить теоретическое обоснование своим идеям, понимать гипотетический (предположительный) характер ваших идей (так возникают гипотезы), уметь планировать свое эмпирическое исследование, проводить его, извлекать из своих результатов идеи для решения поставленной вами проблемы и т.д. 

Отсюда следующие важные требования к выпускной квалификационной работе (ВКР): 

Язык работы – для коллег, а не для широкого круга пользователей. Следовательно, читайте научные статьи и монографии и копируйте научный стиль изложения своих мыслей. Не бросайтесь в крайность, не копируйте сложность и наукоподобие, пишите просто, помните, кто ваш читатель – ваши коллеги. 

Жанр научной работы – исследование в точно обозначенной узкой области. Частая ошибка – подменять жанр, писать так, как пишут учебники: историю вопроса, разъяснение общеизвестных понятий и повтор широко известных идей. Кого учим? Своих коллег? Сэкономьте их время, пишите лишь то, что относится к обозначенной теме! Никаких «вступлений», «подводок» или «введений в тему», только по теме. 

Структура работы должна быть такой, чтобы читатель (рецензент, оппонент, заинтересовавшийся специалист) быстро мог найти то, что его интересует: постановку проблемы, литературный обзор, ваши теоретические основания (как выдвигалась гипотеза), план эмпирического исследования, использованные вами методы/методики, способы обработки данных, обсуждение полученных вами результатов, перспективы их использования и т.п. Ничего лишнего, все на своем месте (ожидаемом, предсказуемом, принятом в научном сообществе).

Прикладная направленность – из вашей работы должно быть ясно: 

для кого эта работа – для каких специалистов (скорее всего – ваших коллег); 
какую их профессиональную проблему вы решаете (а фактически, вашу же профессиональную проблему); 
в чем именно будет состоять польза для этих специалистов – что получат именно они в своей работе, на своем рабочем месте, при решении обозначенных проблем;
в чем выразится результат работы ваших коллег – кому именно и в чем они помогут; это позволит вам понять мотивы, почему ваши коллеги будут склонны воспользоваться результатами вашего исследования; а значит, вы наметите свою узкую рыночную нишу, в которой имеете шанс получить конкурентное преимущество. 

Введение - это часть выпускной квалификационной работы, позволяющая читателю (коллеге) быстро сориентироваться в том, что собой представляет данная работа. Во введении отражаются основные характеристики научной работы. Перечень таких характеристик определяется правилами организации и проведения научных и научно-практических работ – это стандартный набор критериев, по которым производится оценка всей работы. Рецензентами введение читается полностью (в отличие от основного текста, который может быть прочитан выборочно). Во введении требуется отразить следующие моменты. 

Актуальность. В этой рубрике дается оценка выбранной для решения проблемы, подчеркивается ее насущный (для данного времени!) характер. Например, можно показать, что работа с созависимыми семьями становится все важнее, поскольку продолжает расти количество наркозависимых, а результаты применения психотерапии и средств реабилитации наталкиваются на бессознательное сопротивление членов семей, неприятие изменений, произошедших с бывшим наркозависимым. Актуальность своей работы вы детально прорабатываете в одном из параграфов первого раздела, а во введение выносите наиболее яркие или убедительные моменты, дающие возможность быстро понять общественную значимость темы. 

Проблема: это теоретический или практический недостаток / противоречие, на решение которого направлена ваша работа. Важно, что вы ДОЛЖНЫ решить его в рамках вашей ВКР и представить к защите.

Объект исследования. В эту рубрику заносится краткая формулировка, которую вы обосновали в параграфе, посвященном феноменологии вашего исследования.

Предмет исследования. В эту рубрику заносится краткая формулировка, которую вы обосновали в разделе, посвященном обзору литературы по проблеме вашего исследования. 

Цель исследования. Формулируется лишь во введении. Правильно сформулированная цель ориентируется на получение результата. Неудачно, если цель формулируется как процесс (организовать…, провести…).

Задачи. Формулируются лишь во введении. Правильно сформулированные задачи должны отражать тему вашей работы, а не выглядеть как схема на все виды исследований. 

Теоретическая платформа. В этой рубрике приводится перечень основных положений, опираясь на которые вы строите собственные рассуждения. Данный пункт позволяет читателю понять, к какому научному направлению или школе вы принадлежите. Даже если сами себя вы ни к какой конкретной школе не причисляете (не знаете об этом или не желаете этого делать), вы неизбежно воспользовались несколькими фундаментальными положениями – а они так или иначе были порождены в рамках некоторого научного направления. Как правило, при этом упоминают устоявшиеся названия теорий или концепций, часто с указанием основных авторов (можно без ссылок на источники).

Гипотезы. Сюда вы выносите предположения или допущения, носящие неочевидный характер, то есть такие, которые нуждаются в проверке. Обоснованное выдвижение гипотез вы выполняете в завершение первой главы, а во введение вы лишь копируете готовые формулировки. 

Фактологическая база. Сюда входит описание выборки испытуемых (респондентов или участников), от которых были полученные основные эмпирические данные. Кроме того, хорошо бы указать, где именно проводилась работа, на базе какой организации и т.п. Эту информацию в более полном виде вы приводите в главе 2. 

Практическая значимость. В этой рубрике дается указание на то, кому и зачем данная дипломная работа будет нужна, где она может быть использована. Желательно также указать, если в том есть необходимость, в каких случаях ваши результаты применять не следует. Скажем, если вы обследовали ограниченный контингент испытуемых (или респондентов), то выводы могут быть справедливыми только по отношению к выборке с такими же характеристиками. Или, например, если коррекционная или тренинговая программа создавалась для конкретного учреждения, то уместно указать не только где еще эта программа может быть использована, но и где ее использование нецелесообразно или даже противопоказано. Полное обоснование практической значимости своих результатов вы выполняете при постановке проблемы, а во введении даете лишь тезисное (без доказательств) их изложение.