Слово цитата происходит от латинского призываю в свидетели. Следовательно, необходимо соблюдать буквальную точность выписок и соответствия смысла каждой из них общему смыслу текста. При помощи цитирования специалисты выполняют обязательства, предусмотренные авторским правом: плагиат - одно из нарушений профессиональной этики ученого.

В рефератах, курсовых и дипломных обязательно указание имени автора и источника заимствования, т.е. должна быть указана работа, из которой взята цитата. Это не обязательно должно быть исходное произведение; не запрещается цитировать по иным работам. Несоблюдение данного условия будет означать как нарушение личных неимущественных прав автора, так и, одновременно, исключительного права на произведение. Научное цитирование называется обязательным цитированием. Это использование в статье, реферате, курсовой и дипломной работе фрагментов работ других авторов, с обязательным составлением списка использованной литературе.

При прямом цитировании текст заключается в кавычки. Если цитируется одна и та же работа на протяжении одного листа рукописи, не прерываясь цитатами других источников, то при повторной ссылке ограничиваются словами «там же».
Например: 1-я цитата «…» [10, с.5].
2-я цитата «…» [там же].
3-я цитата «…» [там же, с.5].

Цитаты считаются косвенными в тех случаях, когда автор разделяет мнения специалистов, но интерпретирует его своими словами, не пользуясь дословно первоисточником. В таком случае в тексте предложения нет кавычек, а в конце предложения в скобках дается перечисление номеров работ тех авторов по списку литературы, чье мнение было использовано. В скобках указывают не более трех работ в порядке следования по списку. При необходимости можно добавить слова «и др.».

Важно помнить, что исследовательская работа, даже учебная, не должна напоминать сборник цитат, поэтому автор работы обязан продемонстрировать собственное отношение к цитируемому материалу, дать оценку опубликованным данным, обобщить мнения из процитированных работ, многие из которых наверняка разобщены временем и странами. Собственно, именно эти фрагменты авторского текста и дают материал для выводов вначале небольшого объёма в каждом параграфе, а затем – для развернутого аналитического материала заключения.

При оценке опубликованных работ часто приходится употреблять глагол «написал». Но он мало информативен. Для трансляции собственного, личного отношения к той или иной статье можно подобрать и соответствующий синоним к словам «сказал» и «написал»:

• продемонстрировал
• опроверг
• подчеркнул
• акцентировал
• аргументировал
• очертил
• напомнил
• поддержал
• основывается
• перечислил
• интерпретировал и т.д.

Как правило, в научных работах, автор старается избежать употребления личного местоимения. Такие обороты речи, как «я думаю», «по моему мнению», в языке научной работы неуместны. Для отражения личного отношения к решению спорного вопроса можно воспользоваться вводными словами и оборотами, которые, как известно, не являясь членами предложения, привносят в сообщение эмоции:

1) оценку степени достоверности сообщаемого (уверенность, предположение, возможность, неуверенность и т.п.).

• конечно
• несомненно
• очевидно
• безусловно
• разумеется
• бесспорно
• действительно
• наверное
• возможно
• по всей вероятности
• видимо
• по-видимому
• казалось бы
• подлинно
• надо полагать

2) указывающие на связь мыслей, последовательность изложения:

• итак
• следовательно
• напротив
• наконец
• впрочем
• между тем
• в частности
• прежде всего
• кроме того
• сверх того
• например
• таким образом
• во-первых, во-вторых...
• с одной стороны
• с другой стороны

3) указывающие на приемы и способы оформления мыслей:

• иными словами
• что называется
• собственно
• вообще
• вернее
• точнее
• скорее

4) указывающие на источник сообщения

• по словам ....
• по сообщению ....
• по сведениям ....
• по мнению ....

5) привлекающие внимание к сообщаемому, внушающие оправданное отношение к. излагаемым мыслям:

• согласитесь.

6) указывающие оценку меры того, о чем говорится:

• по крайней мере.

Иллюстрирующий глагол

Воспроизведение: составляет, определяет, описывает, дублирует, идентифицирует, маркирует, перечисляет, соотносит, называет, устанавливает порядок, выделяет, распознает, находит отношение, повторяет, воспроизводит, выбирает, устанавливает.

Понимание: классифицирует, преобразует, обосновывает, описывает, обсуждает, отличает, оценивает, объясняет, выражает, расширяет, обобщает, приводит примеры, определяет, указывает, выводит, определяет место, перефразирует, предсказывает, распознает, редактирует, сообщает, устанавливает отношение, выбирает, обещает, переводит.

Применение: применяет, изменяет, выбирает, вычисляет, демонстрирует, обнаруживает, инсценирует, использует, иллюстрирует, интерпретирует, воздействует, изменяет, управляет, предсказывает, подготавливает, производит, связывает, планирует, показывает, делает набросок, решает, использует, пишет.

Анализ: анализирует, оценивает, подразделяет, вычисляет, категоризирует, сравнивает, противопоставляет, критикует, изображает схематически, дифференцирует, отличает, распознает, исследует, экспериментирует, определяет, иллюстрирует, выводит, моделирует, выделяет, указывает, расспрашивает, связывает, выбирает, разделяет, подразделяет.

Синтез: распределяет, собирает, категоризирует, отбирает, совмещает, согласует, составляет, строит, создает, проектирует, разрабатывает, изобретает, объясняет, формулирует, производит, объединяет, регулирует, изменяет, организует, планирует, подготавливает, предлагает, перестраивает, восстанавливает, связывает, реорганизует, пересматривает, переписывает, устраивает, суммирует, синтезирует, рассуждает.

Оценивание: определяет, оспаривает, оценивает, связывает, выбирает, сравнивает, противопоставляет, защищает, описывает, отличает, устанавливает, объясняет, рассуждает, обосновывает, интерпретирует, предсказывает, рассматривает, выбирает, резюмирует, поддерживает, дает оценку.

В тексте курсовой работы рекомендуется избегать употребления личных местоимений, характеризуя вклад в исследование научной проблемы. Более оправдано употребление вводных слов и выражений, придающих необходимую эмоциональную окраску выводам и оценкам.

Уверенность, достоверность: конечно, разумеется, бесспорно, несомненно, без сомнения, безусловно, действительно, подлинно.

Неуверенность, предположение, неопределённость, допущение: наверное, кажется, как кажется, вероятно, по всей вероятности, очевидно, возможно, по-видимому, как видно, может быть, должно быть, думается, надо полагать, некоторым образом, в каком-то смысле, положим, предположим, допустим, так или иначе

Различные чувства

Сожаление, неодобрение: к сожалению.

Общий экспрессивный характер высказывания: по сути, по существу, в сущности говоря.

Источник сообщения

По сообщению кого-либо, по мнению кого-либо, по словам кого-либо, по выражению кого-либо, с точки зрения кого-либо, как думает кто-либо, как считает кто-либо, как считают, как указывалось.

Порядок мыслей и их связь: во-первых, во-вторых, в-третьих, наконец, итак, следовательно, таким образом, напротив, наоборот, например, к примеру, в частности, кроме того, к тому же, с одной стороны, с другой стороны, впрочем, между тем, в общем, главное, кстати.

Оценка стиля высказывания: другими словами, иначе говоря, собственно, вернее, что называется

Оценка меры, степени того, о чём говорится; степень обычности излагаемых фактов: по меньшей мере, по крайней мере, в той или иной степени, в значительной мере, как и всегда.

Привлечение внимания собеседника к сообщению, акцентирование, подчёркивание: представьте, согласитесь, заметьте, напоминает, повторяет, подчеркивает, что важно, что ещё важнее, что существенно.